Kross-kul'turalizm w shkolah

Rabota issleduet prirodu i wliqnie krosskul'turnosti w shkolah Zimbabwe. Opuhol' ätogo qwleniq wyzywaet bespokojstwo i wliqet na sistemu predostawleniq obrazowaniq, poskol'ku obschestwo prewratilos' w globalizowannuü derewnü. V issledowanii utwerzhdaetsq, chto reshaüschee stolknowenie s krosskul'turnost'ü qwlqetsq paradoxom, potomu chto ono mozhet byt' pedagogicheski obogaschaüschim, a takzhe imet' katastroficheskie posledstwiq. Shkoly predstawlqüt soboj odin iz teh social'nyh institutow, kotorye w nastoqschee wremq stradaüt ot mezhkul'turnogo upadka w swete togo fakta, chto zimbabwijskoe obschestwo qwlqetsq zhertwoj razlichnyh ätnicheskih kul'tur. Jetu tendenciü newozmozhno ostanowit'. Na fone ätogo aktual'na potrebnost' w polikul'turnom obrazowanii. Mul'tikul'turnoe obrazowanie predlozhit nowyj ätos, chtoby «ostanowit'» gnil', s kotoroj stalkiwaütsq shkoly. Posledstwiq trebuüt izmeneniq prakticheskih i konceptual'nyh rolej praktikow obrazowaniq raznymi sposobami, kotorye war'iruütsq ot sprosa na nowye professional'nye otnosheniq, sliqniq metodologij obucheniq i do swezhego planirowaniq uchebnoj programmy.