Korrelqty akademicheskoj uspewaemosti

Nastoqschee issledowanie razrabotano s ispol'zowaniem po odnoj peremennoj iz kognitiwnoj, affektiwnoj i sredowoj korrelqcii akademicheskoj uspewaemosti. Ne suschestwuet krupnomasshtabnyh dannyh o podrostkah, osobenno na ätape starshej srednej shkoly. Poätomu byla predprinqta popytka izuchit' wzaimoswqz' akademicheskoj uspewaemosti s tremq nezawisimymi peremennymi. Ozhidaetsq, chto nastoqschee issledowanie powliqet na tekuschee ponimanie shkol'noj uspewaemosti podrostkow w swqzi s roditel'skim pooschreniem, motiwaciej dostizheniq i social'noj kompetentnost'ü kak osnownogo istochnika obucheniq, kotoromu w srednej shkole udelqetsq nedostatochnoe wnimanie. Akademicheskaq uspewaemost' sposobstwuet schast'ü, udowletworeniü, komfortu i blagopoluchiü cheloweka. Po wsemu miru byl proweden rqd issledowanij po motiwacii dostizheniq i roditel'skomu pooschreniü, kotorye schitaütsq osnownymi faktorami, wliqüschimi na akademicheskuü uspewaemost'. Takie probely w znaniqh pobudili issledowatelej izuchit' stepen' wzaimoswqzi takih wazhnyh peremennyh s uspewaemost'ü.