Korrekciq wremennyh predstawlenij u uchaschihsq s narusheniem intellekta

Formirowanie wremennyh predstawlenij qwlqetsq odnoj iz naibolee slozhnyh i aktual'nyh problem, tak kak sposobnost' k wospriqtiü wremeni qwlqetsq unikal'nym swojstwom psihiki cheloweka, igraüschim perwostepennuü rol' w processah biologicheskogo i social'nogo wzaimodejstwiq s okruzhaüschim mirom. Razrabotannye nami psihologo-pedagogicheskie rekomendacii i programma s informacionnym soprowozhdeniem po formirowaniü wremennyh predstawlenij mladshih shkol'nikow s intellektual'noj nedostatochnost'ü qwlqütsq samostoqtel'nym i perspektiwnym naprawleniem korrekcionno-razwiwaüschej raboty s dannoj kategoriej detej. Uchet i ispol'zowanie poluchennyh dannyh polozhitel'no wliqüt na razwitie älementarnoj komp'üternoj gramotnosti uchaschihsq s intellektual'noj nedostatochnost'ü i pomogaüt organizowat' bolee äffektiwnuü rabotu s dannoj kategoriej detej po formirowaniü wremennyh predstawlenij. Ispol'zowanie programmy pozwolqet powysit' äffektiwnost' uchebno-wospitatel'nogo processa wo wspomogatel'noj shkole i mozhet najti shirokoe primenenie w deqtel'nosti obscheobrazowatel'nyh uchrezhdenij obrazowaniq pri organizacii imi integrirowannogo obucheniq. Kniga mozhet byt' polezna roditelqm, imeüschim detej s narusheniem intellekta.