Koncepcja natury nauki (NOS) w¿ród profesorów chemii

Ta ksi¿¿ka jest bardzo przydatna dla wszystkich nauczycieli przedmiotów ¿cis¿ych, g¿ównie dlatego, ¿e bada, w jaki sposób kluczowi interesariusze edukacji naukowej pojmuj¿ natur¿ nauki. Sugeruj¿ niezb¿dne strategie poprawy umiej¿tno¿ci naukowych w naszym spo¿ecze¿stwie poprzez upewnienie si¿, ¿e cz¿onkowie wydziäów nauk ¿cis¿ych na wszystkich uniwersytetach wykorzystuj¿ nowoczesne podej¿cie konstrukcjonistyczne w szkoleniu przysz¿ych nauczycieli przedmiotów ¿cis¿ych. Kädy, kto skorzysta z tej ksi¿¿ki, odniesie korzy¿ci dzi¿ki lepszemu zrozumieniu tego, jak profesorowie chemii pojmuj¿ nauk¿, oraz wp¿ywu ich koncepcji na sposób, w jaki nauczaj¿ tre¿ci chemicznych przysz¿ych nauczycieli przedmiotów ¿cis¿ych.