Komp'üternyj äxperiment kak strategiq prepodawaniq w srednej shkole

V swqzi s abstraktnym harakterom fiziki w sochetanii s otsutstwiem oborudowaniq dlq prakticheskih äxperimentow wo mnogih srednih shkolah razwiwaüschihsq stran, w dannom issledowanii byla predprinqta popytka izuchit' wozmozhnost' ispol'zowaniq komp'üternyh imitacionnyh äxperimentow (CSE) w srawnenii s real'nymi prakticheskimi äxperimentami dlq prepodawaniq fiziki w starshih klassah srednej shkoly. Takzhe bylo izucheno wliqnie CSE na uspewaemost' i interes uchaschihsq na raznyh urownqh perceptiwnogo myshleniq i sposobnosti k chislowym rassuzhdeniqm. Bylo obnaruzheno, chto uchaschiesq w äxperimental'noj gruppe s komp'üternym modelirowaniem pokazali bolee wysokie rezul'taty. Jeto oznachaet, chto lechenie okazalo znachitel'noe wliqnie na uspewaemost' i interes uchaschihsq k izucheniü fiziki, osobenno dlq studentow-fizikow s nizkim urownem sposobnostej k chislowym rassuzhdeniqm. V nastoqschee wremq problema zaklüchaetsq w tom, kak wnedrit' CSE w sootwetstwii s konkretnoj uchebnoj programmoj w razlichnyh klimaticheskih uslowiqh, chtoby usilit' prakticheskij äxperiment ili zamenit' ego w otsutstwie real'nogo oborudowaniq pri uslowii, chto deqtel'nost' byla prodemonstrirowana w klasse.