Kognitiwnye nawyki normalistow

V nachal'nom pedagogicheskom obrazowanii chtenie i pis'mo - äto dwa wazhnejshih processa, kotorye zadejstwowany wo wseh uchebnyh oblastqh kak soderzhanie obucheniq ili kak skwoznye temy w pedagogicheskom obrazowanii. Pis'mo woobsche i akademicheskoe pis'mo, kotoroe imeet mesto w wysshej formal'noj srede, prinimaet razlichnye formy pri uchete takih faktorow, kak kontext kursa ili discipliny, po kotoroj ono pishetsq, cel' i ocenka prepodawatelq. Napisanie akademicheskih textow - slozhnoe qwlenie, trebuüschee integracii rqda kognitiwnyh nawykow, kotorye pozwolqüt pishuschemu generirowat' idei, organizowywat' ih swqzno, pisat' prawil'no, delat' chernowiki, imet' shirokij slowarnyj zapas i uprawlqt' im, chtoby reshat' ätu zadachu w ramkah kursow uchebnogo plana bakalawriata po doshkol'nomu obrazowaniü.