KLASZTOR: DST

Niniejsza ksi¿¿ka stanowi prób¿ poprawy podstawowych umiej¿tno¿ci j¿zykowych osób ucz¿cych si¿ na poziomie wy¿szym, tj. s¿uchania, mówienia, czytania i pisania, poprzez technik¿ zwan¿ DST. Zaproponowano w niej kilka strategii rozwoju wy¿ej wymienionych umiej¿tno¿ci j¿zykowych przy u¿yciu prostych aplikacji mobilnych, które same si¿ wyjäniaj¿. DST pomaga równie¿ ucz¿cym si¿ zaprojektowä histori¿ w taki sposób, jak chc¿, a wymienione tu czynno¿ci s¿ skupione wy¿¿cznie na uczniach, co angäuje ich w proces uczenia si¿ bardzo aktywnie. Ponadto poprawia s¿uchanie, poniewä inne osoby wykazuj¿ swoj¿ narracj¿ i naturalnie umo¿liwiaj¿ skuteczne mówienie. Poza tym, je¿li nauczyciel post¿puje zgodnie z sugestiami zawartymi w ksi¿¿ce, jego pisanie zbytnio si¿ wzmaga, poniewä pisze w¿asn¿ narracj¿, która pó¿niej ma zostä zdigitalizowana. W ten sposób poprawia si¿ dwie ch¿onne umiej¿tno¿ci s¿uchania i czytania, co z kolei pobudza uczniów do doskonalenia swoich produktywnych umiej¿tno¿ci mówienia i pisania. Oprócz tych korzy¿ci, poznaje si¿ technologi¿, która jest straszliw¿ potrzeb¿ prze¿ycia godziny.