Klasternyj podhod

Klasternyj podhod rassmatriwaetsq awtorami kak odin iz progressiwnyh mehanizmow sowershenstwowaniq ne tol'ko äkonomicheskoj i social'noj sredy, no i sistemy obrazowaniq. V kachestwe primera aktiwizacii usilij w dannom naprawlenii predstawlqetsq deqtel'nost' Tambowskogo gosudarstwennogo uniwersiteta imeni G.R. Derzhawina. Sozdannye w uniwersitete innowacionno-obrazowatel'nye klastery priwlekaüt luchshih prepodawatelej, uchenyh i studentow iz drugih regionow i stran; oni wpisany w äkonomiku regiona, usiliwaq ee sil'nye storony, i nahodqtsq na peresechenii s drugimi klasterami w regione. Sil'naq nauchno-obrazowatel'naq komponenta qwlqetsq bazoj dlq kommercheski wostrebowannoj innowacionnoj deqtel'nosti. Vo wtorom tome monografii rassmatriwaütsq prilozheniq klasternogo podhoda k innowacionno-obrazowatel'noj deqtel'nosti wuza: modelirowanie pedagogicheskoj sistemy formirowaniq proektnyh kompetencij shkol'nikow i studentow, razwitie poznawatel'nogo interesa, postroenie sistemy otkrytogo obrazowaniq, aktiwizacii poznawatel'noj deqtel'nosti studentow wuza i dr. Priwedeny primery iz praktiki TGU imeni G.R.Derzhawina i ego partnörow.