Klasternyj analiz k izucheniü sowremennoj sem'i

Sowremennaq sem'q unikal'na, ni odna ne pohozha na druguü. Sem'q kak social'nyj konstrukt wypolnqet osobye funkcii, s odnoj storony kak tradicionnyj, horosho izuchennyj w sowremennoj nauke social'nyj institut, s drugoj storony imeet osoboe znachenie kak nekij issledowatel'skij instrument, pozwolqüschij wydelit' takuü ee specificheskuü funkcii, kak translqciq i sociokul'turnaq unifikaciq obraza zhizni. Imenno obraz zhizni chlenow sem'i w swoej sowokupnosti delaüt ih sem'i otlichnoj ot drugih, odnako, takogo roda "ätalony" mozhno i nuzhno, dlq äffektiwnogo izucheniq, gruppirowat'. Mnoü byl predlozhen klasternyj analiz dlq wypolneniq dannoj zadachi. Imenno dannyj matematicheskij metod pozwolqet iz bol'shogo kolichestwa dannyh, poluchit' rezul'taty, kotorye mozhno interpretirowat' s wysokoj tochnost'ü. V hode issledowaniq sowremennoj rossijskoj sem'i s nesowershennoletnimi det'mi, byli wydeleny chetyre klastera, kotorye kachestwenno razlichny po swoim swojstwam. Prinadlezhnost' sem'i k tomu ili inomu klasteru opredelqet mnogo w social'nom aspekte: urowen' zhizni, social'nuü udowletworennost', sostoqnie zdorow'q chlenow sem'i i mnogo drugoe...