KINDERPSYCHOANALYSE

Die Psychoanalyse der Kindheit folgt den gleichen Prinzipien wie die Psychoanalyse der Erwachsenen, wobei die Methodologie ein konstitutiver Prozess einer dem Mangel innewohnenden Lücke ist, als unablässige Suche, schließlich sind wir willige Wesen und von Unvollständigkeit bewegt. Anna Freuds Studien und ihre Postulate über den begrifflichen Akt des psychischen Apparates trugen zur Konstitution und ihren Korrelationen zwischen den psychischen Instanzen bei: dem Ich im Verhältnis zum Es und dem Über-Ich. Die Psychoanalytikerin Melanie Klein präsentierte Vorschläge über eine primitive und ursprüngliche Konstitution eines Psychismus seit den ersten Lebensmonaten des Subjekts. Die Kindheitspsychoanalyse geht also aus den psychoanalytischen Entwicklungstheorien hervor. Auf der Bahn einer frühkindlichen Struktur, die durch objektive Beziehungen und den Psychismus in der Kindheit gebildet wird, schlugen die Denker, die die Denkschulen der Psychoanalyse vertreten, einen qualitativen Sprung im Freudschen Vorschlag vor.