Kinderopvangcentra op campussen voor hoger onderwijs: Rollen en Leiderschap

Een toenemende focus op voorschools onderwijs en hersenonderzoek biedt een uitgelezen kans voor instellingen voor hoger onderwijs om onderzoek te doen naar en na te denken over kwaliteitsvolle kinderopvang. Om de kennisbasis te vergroten is in dit landelijk gerichte onderzoek de volgende brede vraagstelling onderzocht: "Welke waarde bieden campuskinderopvangcentra aan een bepaalde instelling voor hoger onderwijs en de omringende gemeenschap, vooral vanuit het perspectief van een centrumverantwoordelijke?" Directeuren geloven dat hun centra het meest succesvol zijn binnen de universiteit door het aanbieden van een verscheidenheid aan zorgmogelijkheden, het modelleren van leeftijdsgebonden praktijken, en het bieden van werkmogelijkheden voor studenten. Campuscentra zijn het meest succesvol in hun externe gemeenschappen door het modelleren van kwaliteitsvolle kinderopvangpraktijken en ten tweede door het verbeteren van de relaties. Deze studie vond een gebrek aan substantiële barrières voor de succesvolle dagelijkse werking van de meeste centra. Over het algemeen blijkt uit de bevindingen van de studie dat de gepercipieerde waarde van het campuscentrum ligt in de verspreiding van zijn missie van onderwijs, opleiding en het voldoen aan de behoeften van zijn kiezers ten voordele van de universiteit. Dit is een must read voor universiteitsbestuurders en kinderverzorgingspersoneel!