Kak prepodawat', esli studenty ne hotqt uchit'sq

Lübopytno, chto mnogie prepodawateli i psihologi znaüt o wazhnosti relqcionnyh kompetencij i ih analogii s uspehom prepodawaniq, no ochen' nemnogie iz nih udelqüt dostatochno wremeni rabote nad nimi; imenno poätomu q hochu pomoch' wam prinqt' reshenie oznakomit'sq s ätoj knigoj, kotoraq sposobna pozitiwno izmenit' washu zhizn' kak w professional'nom, tak i w lichnom plane, poskol'ku ona byla razrabotana dlq togo, chtoby pomoch' wam raskryt' naiwysshij potencial washih prepodawatel'skih kompetencij i celej. Jeta kniga pod nazwaniem "Kak prepodawat', kogda studenty ne hotqt uchit'sq: shkol'nyj kouching dlq prepodawatelej wysshih uchebnyh zawedenij" naprawlena na sozdanie putej, kotorye pozwolqt wam dostich' transformacii w storonu äffektiwnogo prepodawaniq. Jeto rezul'tat popytki oswetit' wazhnost' shkol'nogo kouchinga w uluchshenii prepodawatel'skih kompetencij s tochki zreniq principow kouchinga, kotorye my schitaem osnowopolagaüschimi dlq transformacii washego prepodawaniq. Glawnaq cel' - dat' wam wozmozhnost' ponqt', chto takoe kouching i kak on mozhet sygrat' wazhnuü rol' w kachestwe instrumenta dlq shkol'nyh soobschestw.