Kak narushenie ispolnitel'noj funkcii wliqet na lüdej s autizmom

Autizm porazhaet 1 iz 66 detej, i äto prinosit mnogo razocharowanij detqm i ih sem'qm. Nekotorye sem'i stolknutsq s naibol'shimi trudnostqmi, kogda ih rebenok postupit w sistemu obrazowaniq. Vysokofunkcional'nye lüdi budut obladat' nawykami, kotorye zastawqt pedagogow gadat', chto proishodit s ih uchenikom, kotoryj, kazhetsq, sposoben ponqt' i zawershit' rabotu w shkol'noj srede. V nebol'shih kolichestwah goworitsq o ispolnitel'nom funkcionirowanii i ego problemah, kotorye woznikaüt u lüdej s autizmom. Uprawlencheskaq funkciq - äto teoriq, kotoraq razbita na 7 razlichnyh komponentow, s kotorymi u lüdej budut problemy. Krajne wazhno, chtoby prepodawateli ponimali deficit uprawlqüschih funkcij, a zatem realizowywali strategii, kotorye mozhno ispol'zowat' w klasse i obobschit' w ih domashnej obstanowke. Vazhno ponimat', kak komponenty rabotaüt po otdel'nosti, ustanawliwat' swqzi mezhdu nimi i kak oni mogut wliqt' drug na druga.