Jóvenes en la Escuela Media: De-Construcciones acerca del Respeto

A lo largo de este trabajo se realiza una reconstrucción de la perspectiva de los/as jóvenes acerca de los significados y procesos de construcción de respeto en las relaciones sociales y escolares. Se busca de este modo contribuir a la discusión y reflexión acerca de las implicancias de las perspectivas de los/as jóvenes sobre el respeto, en la experiencia escolar. Se utilizó un diseño cualitativo, de caso único y flexible, sosteniéndose una mirada comparativa en relación los dos cursos con los que se trabajó (primer y cuarto año). El análisis de entrevistas, observaciones y registros etnográficos, permitió comprender que los/as jóvenes significan el respeto principalmente desde una perspectiva igualitarista, en donde la reciprocidad se vuelve fundamental. Pero al mismo tiempo pudo notarse que los modos en que construyen respeto en sus relaciones se encuentran tensionados por los regímenes políticos de interacción jerárquico y de la diferencia (Martuccelli, 2007).