Journaux de confusion et de compilation : Une étude sur les expériences des programmeurs débutants

Peut-on quantifier la confusion ? Existe-t-il une relation entre la confusion et le comportement de compilation ? Cette étude a été conçue pour répondre à ces questions. Les connaissances et les informations tirées de cette étude peuvent être intégrées dans des systèmes de tutorat intelligents (STI). Pouvoir comprendre l'état de confusion dans l'expérience d'un programmeur novice peut donner une image de la façon dont un étudiant débutant en programmation pense, perçoit le problème et crée des solutions. Les normes essentielles à l'excellence en programmation ne doivent pas être sacrifiées, mais lorsque l'apprentissage est rendu plus gérable, le programmeur débutant reçoit ce message : "Nous pouvons faire de vous le meilleur programmeur de tous les temps, et nous aimerions vous aider". Il faut espérer que ce message, associé à la confusion - des expériences d'apprentissage réglementées - contribuera à réduire le taux d'échec et d'attrition dans les cours de programmation et les sciences de l'information à l'avenir.