Jornada em direcção a um professor educador transformador

Ao ser um líder educacional, tive a oportunidade de visitar diferentes escolas onde conheci professores e líderes. Tive também a oportunidade de observar o cenário do desenvolvimento escolar. Encontrei professores em busca de uma maneira de se desenvolverem, enquanto os fundadores de escolas querem desenvolver suas escolas de forma diferente, mas com menos idéias. Tendo observado esta situação, lembrei-me do meu passado e reflecti o meu percurso, desdobrando as minhas experiências vividas para conhecer e elevar o meu presente. Para isso, usei um desenho de pesquisa multiparadigmático que desdobrava as minhas experiências vividas. Sob o desenho de pesquisa multi paradigmática, apresentei o Interpretivismo para descobrir a lacuna entre a minha compreensão e prática, o Criticismo para desafiar as minhas compreensões, o Pós-modernismo para explicar a relação situacional a partir de múltiplas perspectivas e o integralismo para ver as coisas como um todo. Liguei estes quatro paradigmas através do desdobramento da minha agenda usando a autoetnografia como método de pesquisa.