JeFFEKTY MNOZhESTVENNOGO PREDSTAVLENIYa NA OSNOVE OBUChENIYa V DEVYaTOM KLASSE S

Cel'ü dannogo issledowaniq qwlqetsq izuchenie wliqniq instrukcij, osnowannyh na mnozhestwennom predstawlenii, na uspewaemost' uchaschihsq 9-h klassow po algebre, a takzhe na otnoshenie k matematike po srawneniü s obychnym obucheniem. Krome togo, cel' issledowaniq - wyqsnit', kak uchaschiesq ispol'zuüt mnozhestwennye predstawleniq w algebraicheskih situaciqh i pri reshenii algebraicheskih zadach. V ätom kwaziäxperimental'nom issledowanii srawniwaütsq akademicheskie dostizheniq 31 uchaschegosq äxperimental'noj gruppy s 29 uchaschimisq kontrol'noj gruppy wyborki. Dlq ocenki uspewaemosti po algebre byli ispol'zowany dwa pribora - algebra dostizheniq i test po konceptual'noj algebre. Dlq ocenki otnosheniq uchaschihsq k matematike ispol'zowalas' matematicheskaq shkala. Polozhitel'nye rezul'taty issledowaniq wklüchaüt wyrabotku rekomendacij w otnoshenii "peredowoj praktiki" ispol'zowaniq na zanqtiqh po matematike metodow obucheniq, osnowannyh na mnozhestwennom predstawlenii. Nakoplennye w hode issledowaniq dannye sposobstwuüt polucheniü massiwa dannyh o poleznosti obucheniq s ispol'zowaniem metoda mnozhestwennogo predstawitel'stwa i predostawlqüt wazhnuü informaciü shkol'nym chinownikam pri razrabotke uchebnyh programm.