Izgl¿t¿bas iest¿des vad¿t¿ja karjeras s¿kums

Gr¿mat¿ aprakst¿ts teor¿tisks un praktisks p¿t¿jums par vado¿a darba izv¿les mot¿viem, jauno izgl¿t¿bas iest¿¿u vad¿t¿ju atlasi, sagatavo¿anu un adapt¿ciju, to ietekm¿jo¿iem faktoriem, rakstur¿g¿kaj¿m probl¿m¿m un iesp¿jamiem probl¿mu risin¿jumiem. Noteiktas izgl¿t¿bas iest¿¿u vad¿t¿ju kompetences jaun¿s ekonomikas laikmet¿. Aprakst¿ts izstr¿d¿tais izgl¿t¿bas iest¿¿u vad¿t¿ju izgl¿t¿bas un t¿l¿kizgl¿t¿bas konceptu¿lais modelis, k¿ ar¿ mode¿a ekspertu v¿rt¿jums un däu t¿ modu¿u aprob¿cija. Izstr¿d¿ti ieteikumi Izgl¿t¿bas un zin¿tnes ministrijai, izgl¿t¿bas p¿rvald¿m jauno izgl¿t¿bas iest¿¿u vad¿t¿ju atlasei, izgl¿to¿anai un sagatavo¿anai vado¿¿ darba uzs¿k¿anai, speci¿listu atbalsta organiz¿¿anai, k¿ ar¿ ieteikumi izgl¿t¿bas iest¿des vad¿t¿ja amata pretendentiem un jaunajiem izgl¿t¿bas iest¿¿u vad¿tajiem.P¿t¿jum¿ atkl¿tais un analiz¿tais, k¿ ar¿ izstr¿d¿tie secin¿jumi un ieteikumi b¿s ¿päi noder¿gi pedago¿isko studiju programmu veidot¿jiem un realiz¿t¿jiem, izgl¿t¿bas darba organiz¿t¿jiem, kuru uzdevums ir jauno izgl¿t¿bas iest¿¿u vad¿t¿ju atlase, sagatavo¿ana, mentoringa nodro¿in¿¿ana un t¿l¿kizgl¿t¿bas organiz¿¿ana, k¿ ar¿ topo¿ajiem un jaunajiem izgl¿t¿bas iest¿¿u vad¿t¿jiem.