ISSLEDOVANIE VOSPRIYaTIYa IKT UChAShhIMISYa SREDNEJ ShKOLY V KAK. DIST

Informacionno-kommunikacionnye tehnologii (IKT) mozhno opredelit' kak obrabotku i pererabotku informacii (texta, izobrazhenij, grafikow, instrukcij i t.d.) dlq ispol'zowaniq s pomosch'ü älektronnyh i kommunikacionnyh ustrojstw, takih kak komp'ütery, fotoapparaty, telefony i dr. IKT mozhno takzhe nazwat' älektronnymi ili komp'üterizirowannymi ustrojstwami, s pomosch'ü cheloweka i interaktiwnyh materialow, kotorye mogut ispol'zowat'sq dlq shirokogo spektra prepodawaniq i obucheniq, a takzhe dlq lichnogo pol'zowaniq. Nastoqschee issledowanie pokazywaet, chto IKT obladaüt potencialom dlq uskoreniq, obogascheniq i uglubleniq nawykow; dlq moderacii i wowlecheniq uchaschihsq w process obucheniq, chtoby pomoch' swqzat' shkol'nyj opyt s praktikoj raboty; sposobstwowat' radikal'nym izmeneniqm w shkole; ukrepit' prepodawanie i predostawit' wozmozhnosti dlq swqzi mezhdu shkoloj i mirom.Dannoe issledowanie fokusiruet swoe wnimanie na wospriqtii ispol'zowaniq IKT sredi studentow starshih klassow srednej shkoly i udowletworenii ih obrazowatel'nyh i social'nyh potrebnostej. V dannom issledowanii takzhe rassmatriwaetsq wliqnie IKT na uchebnye priwychki i uspewaemost' studentow.