Ispol'zowat' risunok w kachestwe terapewticheskogo sredstwa

Vse, chto bylo skazano ob igre u detej, pozwolqet nam predstawit' zdes' lish' neskol'ko zamechanij ob ispol'zowanii igry w psihoanalize i detskoj psihoterapii.Jexpressiwnye i tworcheskie wozmozhnosti igry, nesomnenno, ob#qsnqüt, pochemu ona sama po sebe qwlqetsq walidnoj modal'nost'ü psihoterapii. Psihoanalitiki ne mogut prenebregat', kak my tol'ko chto pokazali, relqcionnymi posledstwiqmi, swqzannymi s ih prisutstwiem. Ih mozhno rezümirowat' sleduüschim obrazom:a°) igra w prisutstwii wzroslogo, kotoryj predostawlqet igrushki i ostawlqet swobodu igrat', kak hochetsq i wo chto hochetsq, sostawlqet suschestwennuü dinamiku zalozhennogo korrekcionnogo ämocional'nogo opyta:(b°) samo soderzhanie igry okrashiwaetsq transferentnymi otnosheniqmi, kotorye prisutstwie nejtral'nogo analitika, no izbegaüschego igry, wnosit w institut;c°) analitik, kotoryj ne hochet igrat' w igru, chasto wynuzhden igrat' w nee. On dolzhen delat' äto, ne igraq w igru rebenka, kotorogo on lechit;....