Ispol'zowanie integratiwnyh zadanij w mladshih klassah srednej shkoly Chast' II

Metodologiq, rassmatriwaemaq w knige, sostoit iz kognitiwnogo apparata (ponqtijnogo i prawowogo), razrabotannogo w knige "Reshenie integratiwnyh zadach w osnownoj srednej shkole". ChAST' I: Teoreticheskie osnowy metodiki planirowaniq i wypolneniq integratiwnyh zadanij w osnownoj srednej shkole; soderzhanie, podderzhiwaüschee dannuü knigu: "Vypolnenie integratiwnyh zadanij w osnownoj srednej shkole". ChAST' II: Metodologiq planirowaniq i wypolneniq integratiwnyh zadanij kak sposob powysheniq kachestwa obucheniq w perwoj stupeni srednego obrazowaniq.V nej rassmatriwaetsq "Funkcional'naq i instrumental'naq dinamika metodologii planirowaniq i realizacii integratiwnyh zadach", funkcional'nyj apparat s naborom zawisimyh shagow ili zwen'ew i instrumental'nyj apparat, pod kotorym ponimaütsq metody, procedury, sredstwa i formy organizacii, ispol'zuemye w predlagaemoj metodologii. Krome togo, predlagaetsq bolee shestidesqti primerow zadach, razrabotannyh na osnowe razlichnyh predmetow.