ISLAMITISCHE INVLOED OP HET ONDERWIJS IN AFRIKA

Dit boek heeft geprobeerd de invloed te onderzoeken van de interpretaties van de islam op de toegang van meisjes tot middelbaar onderwijs in de districten Mombasa en Kwale, Kenia. Het heeft aangetoond dat de islam in principe gelijke rechten toekent aan beide geslachten. Daarom wordt de theorie van de intrinsieke inferioriteit van het vrouwelijk geslacht niet ondersteund door het islamitische discours of de biologische differentiatie tussen de seksen. De sterk stereotiepe beeldspraak van een ondergeschikte moslimvrouw wordt bestendigd en gepropageerd door [verkeerde] interpretaties van de leerstellingen van de islam met betrekking tot de status van vrouwen in de samenleving. Deze [verkeerde] interpretaties zijn een product van, en houden verband met de culturele neigingen van individuele moslims binnen bepaalde sociaal-culturele milieus. Het boek laat verder zien dat de islam evenveel belang hecht aan onderwijs aan meisjes als aan jongens. Dit impliceert dat de islam niet de oorzaak is van onevenwichtigheden tussen mannen en vrouwen bij de toegang tot het voortgezet onderwijs. Integendeel, sommige [verkeerde] interpretaties van de leerstellingen van de islam over de plaats en rol van vrouwen in de samenleving beïnvloeden het belang dat wordt gehecht aan de opvoeding van meisjes. Dit boek is een must voor universiteiten, religieuze beoefenaars en wetenschappers