Investimentos e processos identitários de acadêmicos de Letras da UEMS

As pesquisas contemporâneas dentro da temática da identidade dos aprendizes de Língua Inglesa surgem cada vez mais na literatura nacional e internacional como um extenso campo de investigação, advindos dos estudos de Norton Peirce (1995), Bauman (2005), dentre outros autores pós-estruturalistas. Tais autores baseiam seus estudos segundo Hall (2006), na qual a identidade é vista como em construção, fragmentada; e de investimentos, de Norton Peirce (1995). Dessa forma, este estudo procurou entender como as vivências em relação à língua impactaram os processos identitários dos participantes, e quais foram os investimentos que eles empreenderam, a fim de alcançarem as comunidades imaginadas que eles desejam obter na língua-alvo. A análise dos dados permitiu estudar e entender o processo de identificação dos aprendizes de Inglês, a partir dos relatos, bem como os investimentos que eles realizaram para se apropriarem da língua.