Interwencja edukacyjna i trudno¿ci behawioralne

Niniejsza ksi¿¿ka jest relacj¿ z procesu badawczego, którego wyniki zostäy po raz pierwszy opublikowane w 2002 roku na stronie internetowej Site de l'Adaptation Scolaire et Sociale de Langue Française (SASSLF). Strona ta by¿a wspierana przez wszystkie frankofo¿skie uniwersytety w Quebecu, a komitet odpowiedzialny za jej funkcjonowanie zako¿czy¿ swoj¿ dziäalno¿¿ w 2005 roku. Mimo, ¿e SASSLF by¿ przez kilka lat prowadzony w Internecie, nie jest to ju¿ mo¿liwe i praca nie jest ju¿ dost¿pna. Od czasu publikacji, raport ten by¿ przedmiotem bardzo cenionych zaj¿¿ w ramach kursu EDU2116 Trudno¿ci adaptacyjne i interwencyjne, prowadzonego dla studentów ksztäcenia nauczycieli na Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Dziäanie to sk¿ada si¿ z dwóch cz¿¿ci: najpierw analiza i refleksja nad przyk¿adami z praktyki, a nast¿pnie prezentacja modelu interwencji, który powstä w fazie ilo¿ciowej. Mimo ¿e publikacja tej pracy pochodzi sprzed ponad dziesi¿ciu lat, aktualizacja wiedzy na temat zidentyfikowanych koncepcji interwencji zostanie przedstawiona w cz¿¿ci dodanej do raportu pocz¿tkowego. Dla dobra czytelnika dokonano kilku korekt i adaptacji kilku fragmentów i terminów.