Intervento psicoeducativo per caregiver di bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività

Intervento psicoeducativo, guidato da infermieri, volto all'adattamento, al coping e alla qualità della vita dei caregiver di bambini con ADHD. Lo studio quantitativo ha caratterizzato i caregiver primari secondo le variabili sociodemografiche, ha identificato le abilità di coping (PA) e di adattamento (AD), così come le dimensioni interessate della qualità della vita (QOL) e la soddisfazione, utilizzando scale autosomministrate validate per lo studio presentato. I dati qualitativi sono stati ottenuti con l'applicazione di un'intervista approfondita sulle esperienze dei caregiver primari sull'oggetto della ricerca. La triangolazione metodologica ha permesso di approfondire i risultati per la progettazione dell'intervento, dall'integrazione del modello di adattamento di Callista Roy. L'intervento progettato ha prodotto cambiamenti significativi e positivi, ha aumentato la capacità di PA e AD dei caregiver primari e sono stati prodotti cambiamenti tangibili nelle diverse dimensioni della qualità della vita e della soddisfazione e su scala globale.