Internet Risk School

Opvallend is de schaal en snelheid waarmee het internet de afgelopen jaren op scholen is binnengedrongen. Naast beweringen over het revolutionaire potentieel van deze technologie is er een constante zorg over online gevaren zoals pornografie, chatlines, hate-sites, websites voor het maken van drugs / bommen, schending van auteursrechten en netwerkbeveiliging. Om deze problemen aan te pakken, bespreekt dit boek de documentatie over e-veiligheid van scholen voordat het voortbouwt op empirisch onderzoek dat is uitgevoerd op acht Britse scholen in het basis-, secundair en post-16 onderwijs. De aard van het risico, de problematische interpretatie van online materiaal, het nemen van risico's door studenten, pogingen om internetgebruik te beheersen en daaropvolgende verzetsstrategieën worden vanuit een sociologisch perspectief onderzocht. Dit werk zal van belang zijn voor zowel studenten als postdoctorale studenten in de sociologie, toegepaste antropologie, sociaal beleid of onderwijsstudies, die geïntrigeerd zijn door kwesties van risico, toezicht of sociale controle op scholen. Bovendien biedt dit boek nuttige inzichten voor pedagogen, ervaren leraren en cursisten die geïnteresseerd zijn in het kritisch verdiepen van de problemen rond e-veiligheid van kinderen.