Intériorité des intelligences multiples dans l'enseignement secondaire

L'objectif de motiver et d'accompagner les enfants et les jeunes dans leur croissance et leur maturation personnelles doit intégrer toutes les dimensions de la personne, des plus observables à leur monde intérieur le plus profond. Ils ont besoin, dans le contexte d'une société comme la nôtre, d'une initiation à l'intériorité qui précède ou accompagne une initiation à l'expérience de la prière. Dans le cadre de la compréhension éducative des intelligences multiples, l'éducation de l'intériorité est un projet d'innovation éducative qui unifie toutes les dimensions de la personne, à partir de la culture de la dimension intérieure, en intégrant les intelligences multiples. Il est important d'intégrer une attention à l'intériorité qui renforce chez nos élèves une vie plus pleine et contribue à des relations sociales plus saines et plus justes. La culture de l'intériorité amène la personne à vivre de l'intérieur, là où se trouvent ses sentiments et ses motivations les plus profonds, et, à partir de là, à entrer en relation avec elle-même, avec l'environnement et avec les autres. "Heureux les c¿urs purs (sincères), car ils verront Dieu" (Mt 5,8).