Interaktiwnye muzei kak pedagogicheskie mediatory

V rezul'tate social'noj izolqcii, wyzwannoj pandemiej KOVID-19, muzei po wsemu miru zakryli swoi fizicheskie dweri, no nekotorye iz nih otkryli cifrowye okna, chtoby posetit' ih s pomosch'ü wirtual'nyh äxkursij. S ih pomosch'ü sozdaetsq interaktiwnyj i sensornyj opyt, sozdaütsq obrazowatel'nye prostranstwa, kotorye qwlqütsq pedagogicheskimi mediatorami, pomogaüschimi uchitelqm sdelat' swoi wirtual'nye klassy bolee innowacionnymi, probuzhdaq interes swoih uchenikow. V dannom razdele opisywaetsq prowodimoe w Jekwadore issledowanie po interaktiwnym muzeqm, cel'ü kotorogo qwlqetsq wosproizwedenie nekotoryh resursow, podderzhiwaemyh tehnologiej.Interaktiwnye muzei kak pedagogicheskie posredniki predlagaüt sliqnie znanij i nowogo opyta, kotorye perenosqt studenta w kul'turnuü sredu, stimuliruq interes k wzaimodejstwiü, obucheniü i posescheniü muzeew; takim obrazom, oni mogut obnowlqt' i sozdawat' nowyj interaktiwnyj i innowacionnyj opyt. S pomosch'ü interaktiwnyh muzeew cel' zaklüchaetsq w tom, chtoby sposobstwowat' razwitiü inoj dinamiki obucheniq i w to zhe wremq powysit' gotownost' studenta k polucheniü nowyh znanij.