Inteligencja i dorastanie

Ró¿nice indywidualne zawsze wzbudzäy du¿e zainteresowanie w psychologii edukacyjnej. W obecnej psychologii poznawczej badania koncentruj¿ si¿ g¿ównie na ró¿nicach poznawczych, takich jak ró¿ne podej¿cia do studiowania. W ostatnich latach coraz wi¿cej uwagi po¿wi¿ca si¿ podej¿ciu do studiowania. Badacze odkryli, ¿e podej¿cie do studiowania ma wp¿yw na nauczanie i uczenie si¿. Liczba badä nad wypaleniem zawodowym równie¿ wzros¿a w spektakularny sposób, a badania nad wypaleniem zawodowym zostäy rozszerzone na prawie wszystkie zawody, a nawet na próby niezwi¿zane z zawodem, takie jak studenci. Badania nad rozwojem metapoznania zaowocowäy du¿¿ liczb¿ badä dokumentuj¿cych jego rozwojowy charakter w odniesieniu do wieku i p¿ci. Badania edukacyjne koncentruj¿ si¿ g¿ównie na poprawie inteligencji uczniów. Tutaj zamierzamy poszerzy¿ zakres badä nad wp¿ywem podej¿cia do nauki, wypalenia zawodowego i metapoznania na inteligencj¿ uczniów w okresie dorastania.