Inteligencia emocional y convivencia escolar

Las manifestaciones de agresividad en los estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Buenos Aires, ubicada en la parroquia rural La Merced de Buenos Aires, han sido un problema que incide directamente en la convivencia escolar y preocupa a las autoridades, docentes y padres de familia; por tanto, fue pertinente su estudio y la búsqueda de estrategias orientadas a mejorar este tipo de comportamiento. Los resultados evidenciaron que el entorno familiar y social inciden en la génesis de la conducta agresiva, en consecuencia, se propuso implementar estrategias de inteligencia emocional con el propósito de disminuir los comportamientos agresivos en los adolescentes incluyendo la participación activa de estudiantes, padres de familia y docentes.