Intégration socio-pédagogique de l'étudiant

En réalisant cette recherche, les auteurs ont cherché à développer la compétence de tutorat chez les enseignants sans négliger la relation étroite qui existe entre cette compétence et le reste des compétences qu'un professionnel de l'éducation doit posséder, notamment la compétence didactique, la compétence d'orientation pédagogique, la compétence de recherche pédagogique, la compétence de communication pédagogique, la compétence de gestion pédagogique et la compétence d'attention à la diversité. Il ne reste plus aux auteurs de ce texte qu'à vous inviter à trouver dans ses pages les questions qui vous aideront à faire des établissements d'enseignement supérieur des centres qui embrassent la diversité comme prémisse pour parvenir à l'inclusion socio-éducative de tous les étudiants, car une université qui s'engage sur la qualité doit nécessairement être une université inclusive.