Integración social del niño con parálisis cerebral

Este libro es el resultado de reflexiones teórico prácticas unidas a la investigación y seguimientos en la tarea psicológica en centros educativos y de rehabilitación. La autora con una Tesis Doctoral y Especialista en Psicología Educacional responde con el desarrollo de los temas que trata a la necesidad bibliográfica de la sociedad actual, basándose en el seguimiento longitudinal de una extensa casuística brindando resultados de su prolongada tarea docente en el área psicológica. Se desarrollan fundamentadas teorías que son de utilidad para profesionales y estudiantes de las ciencias sociales, trabajadores en el área educativa, de salud y rehabilitadora, personas interesadas en la discapacidad y para los padres que tienen un hijo con discapacidad motora. Enfoques sobre la familia y valores. En sus páginas hay diferentes posturas y concepciones tratadas con sensibilidad y rigor científico en este campo del saber que es la Educación Especial y en particular los educandos con parálisis cerebral.