Inovação na Avaliação da Educação Técnica

O objectivo deste livro é explicar os aspectos da avaliação inovadora que devem ser tidos em conta na avaliação dos programas de ensino técnico e profissional. Os autores acreditam que na era da revolução industrial 4.0 novas mudanças na avaliação dos programas de educação técnica foram inovações em direção à sustentabilidade da educação universal. As avaliações inovadoras da educação técnica devem levar em conta os conhecimentos e habilidades dos professores, a formação de pessoal, o papel dos administradores e a melhoria dos produtos por etapas. A primeira etapa é a avaliação dos conhecimentos e habilidades dos professores, nesta etapa é importante assegurar o nível de conhecimentos e habilidades técnicas dos professores, assim como a seleção dos professores de acordo com a opção de disciplinas de ensino. Sistemas criativos e inovadores de formação de pessoal necessitam de ser desenvolvidos na segunda fase de avaliação da formação do pessoal. A terceira etapa, porém, é fortalecer o papel do administrador através do compromisso e da relação do administrador com o professor da disciplina. A melhoria do conhecimento, o desenvolvimento de competências e o interesse devem ser o foco da quarta fase de melhoria do produto.