Innowacionnyj pedagog doshkol'nogo obrazowaniq

Innowacionnyj uchitel' postoqnno ischet nowye wozmozhnosti. Professional'nogo obrazowaniq nedostatochno; uchitel'-nowator dolzhen byt' tworcheskim, kommunikabel'nym, soperezhiwaüschim, ponimaüschim i, glawnoe, wysokomotiwirowannym. Okruzhaüschaq sreda i stremlenie cheloweka k tworchestwu postoqnno stawqt pered uchitelem nowye zadachi. V Slowenii w oblasti doshkol'nogo obrazowaniq i dopolnitel'nogo obrazowaniq esche mnogo mesta dlq innowacij i tworchestwa. Ya rassmatriwaü innowacii kak stimul dlq tworchestwa, myshleniq wne "ustanowlennyh shablonow". Imenno poätomu q nashla swoj tworcheskij potencial w sozdanii didakticheskih igrushek. Sozdawaq didakticheskie igrushki, q hochu predstawit' swoi innowacii i razwit' swoj hudozhestwennyj talant. Jeto priwelo menq k ponimaniü togo, chto wospitateli qwlqütsq luchshimi äxpertami w wybore igrushek, poskol'ku blagodarq neobhodimym znaniqm o razwitii detej, my takzhe znaem ih potrebnosti i interesy. Bolee togo, my prowodim s nimi samuü kachestwennuü chast' dnq.