Innowacii w mladshej srednej shkole w Gane i Nigerii

Dannoe issledowanie qwlqetsq pragmatichnym otwetom na debaty, posledowawshie za wwedeniem nowoj sistemy srednego obrazowaniq w Gane i Nigerii, i stawit swoej cel'ü izuchit' reformu na protqzhenii ee zhiznennogo cikla w Gane s 1974 po 1987 god i w Nigerii s 1982 po 1985 god, chtoby ponqt', naskol'ko obosnowannymi byli wyskazywaemye somneniq. Reforma byla zadumana kak komplexnyj paket, predlagaüschij integrirowannyj podhod k izmeneniü obrazowatel'nyh cennostej, orientacii i rezul'tatow obucheniq. Izmeneniq, zalozhennye w kazhdom aspekte reformy, imeüt daleko iduschie posledstwiq dlq wsej sistemy obrazowaniq. Osobenno odin iz älementow - professional'no-tehnicheskij uchebnyj plan - wyzwal w to wremq neposredstwennuü ozabochennost', tak kak byli polucheny neuteshitel'nye dannye ob analogichnyh popytkah, predprinqtyh ranee w Gane, Nigerii i drugih stranah. Esche bol'shee bespokojstwo wyzwali izmeneniq w sisteme äkzamenow i wwedenie sistemy rekomendacij i konsul'tirowaniq. Imeütsq ubeditel'nye swidetel'stwa togo, chto k koncu wtorogo cikla w dekabre 1999 g. w Gane, a takzhe wtorogo cikla w sentqbre 1989 g. w Nigerii ni odin iz komponentow innowacionnoj sistemy JSS ne byl realizowan.