INNOVATIE OP HET GEBIED VAN E-LEARNING IN DE HOGERONDERWIJSINSTELLINGEN VAN OOST-AFRIKA

E-learning in het onderwijs en het leren op de universiteiten is nu een feit. Het maakt deel uit van de strategieën voor hervormingen in het hoger onderwijs. Om de invoering en het gebruik van e-learning te begrijpen, richt dit werk zich op drie van de oudste en machtigste universiteiten van Oost-Afrika: Makerere, Nairobi en Dar es Salaam. Er werd een evaluatiebenadering gebruikt om de standpunten van de studenten en de instructeurs te verkrijgen. Uit de meningen bleek dat er op alle universiteiten een duidelijk kader voor e-learning bestaat, maar dat het gebruik van digitale onderwijsverlening door verschillende factoren anekdotisch is. Er is behoefte aan verbetering van de vaardigheden en aan sensibilisering. Desalniettemin werd ontdekt dat de houding ten opzichte van e-learning veelbelovend is en dat er een mooie belofte is ten aanzien van de e-learning revolutie in Oost-Afrika. De universiteiten moeten een duidelijke stap zetten op het gebied van de ICT-keuzes, de verplichtingen, de gemeenschappen, het leerplan en op creatieve wijze consistent worden in een poging om de vruchten te plukken van de technologie bij het gebruik van het onderwijs en het leren in instellingen voor hoger onderwijs.