Innovación docente: Formación de Profesores de Educación Diferencial

Investigación realizada en la Carrera de Educación Diferencial con estudiantes de 4to año, quienes incorporaron las tecnologías como parte del proceso formativo en una actividad curricular. La meta de este proyecto era conocer la contribución que representa en la formación inicial, el uso de innovaciones tecnológicas, específicamente la creación de blogs que constituyen una vía de comunicación masiva y que sobrepasa barreras geográficas. Los estudiantes universitarios en Chile, habitualmente se acercan a los dispositivos tecnológicos solo con fines sociales y de entretención, pero cuesta que vean el gran poder pedagógico que puede significar su buen uso, implicando un desafío complejo que favorece el desarrollo de habilidades tales como la capacidad de indagación, la autonomía, actuar de manera responsable, crítica y reflexiva ante un mundo que está disponible en un solo clic.