Inklüziwnaq pedagogicheskaq deqtel'nost'

Razmyshleniq o processe inklüzii - äto uzhe prawil'naq i neobhodimaq poziciq, no woploschenie ee w zhizn' - äto wse esche neotlozhnaq zadacha, trebuüschaq priwerzhennosti so storony wlast' imuschih, prowedeniq w zhizn' mnogochislennyh gosudarstwennyh programm, kotorye uzhe podpisany, no kotorye esche predstoit woplotit' w zhizn' i kotorye mogut äffektiwno garantirowat' prawo na rawenstwo w razlichnyh oblastqh, wklüchaq prawo na obrazowanie, kak äto bylo i ostaetsq garantirowannym w Federal'noj konstitucii 1988 goda. V ätoj swqzi w knige chitatelü budet predstawlen kratkij otchet ob istoricheskoj i politicheskoj perspektiwe inklüziwnogo obrazowaniq, ego mestopolozhenie wo wremeni i w dwizheniqh, kotorye obespechili i prodolzhaüt obespechiwat' ego realizaciü w sfere obrazowaniq, a takzhe pobuzhdaüt nas k razmyshleniü/prinqtiü mer po izmeneniü paradigm, odnowremenno predstawlqq plany inklüziwnogo wmeshatel'stwa - predlozheniq po meropriqtiqm, kotorye byli osuschestwleny studentami-pedagogami bakalawriata na kurse pedagogiki w UNESPAR - Uniwersitete shtata Parana, kampus Apukarana. Poätomu my nadeemsq, chto priwedennye zdes' primery pozwolqt sozdat' nowye idei, i äta rabota budet priumnozhat'sq, garantiruq wse bolee äffektiwnoe inklüziwnoe obrazowanie.