Inklüziq detej s narusheniqmi sluha

Dannaq rabota otnositsq k oblasti bazowogo obrazowaniq i stawit swoej cel'ü rasskazat' o problemah, woznikaüschih pri wklüchenii uchaschihsq s narusheniqmi sluha w process nachal'nogo obucheniq, a takzhe prosledit', kak i skol'ko wremeni im neobhodimo, chtoby nauchit'sq obschat'sq na librah ili wyuchit' portugal'skij qzyk. Predstawlennye problemy w dejstwiqh ne qwlqütsq cel'ü wseob#emlüschej ili statisticheskoj teorii, no predlagaüt kratkoe i reflexiwnoe obsuzhdenie ih specifiki. Predstawit' osnownye trudnosti, s kotorymi stalkiwaütsq äti studenty pri obuchenii obscheniü s pomosch'ü libry ili pri izuchenii swoih perwyh slow na portugal'skom qzyke. Jeto pechal'no izwestnoe kolichestwo studentow s ätoj inwalidnost'ü w bazowom obrazowanii, stoit podcherknut', chto äti problemy ochewidny, chtoby shkoly, w kotoryh est' uchitelq, rabotaüschie w ätoj oblasti, predlagali obuchenie, specializaciü i kursy wysshego obrazowaniq, mogli stremit'sq adaptirowat'sq k wstreche s lüd'mi, kotorye zhiwut w ätoj real'nosti.