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Beschreibung
Sollen behinderte Kinder und Jugendliche abgesondert in Förderschulen oder inklusiv in allgemeinen Schulen unterrichtet werden? Diese Frage bewegt seit Deutschlands Beitritt zur UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (2009) die deutschen Debatten um Schulpolitik. Gestützt auf Analysen der Schulgesetze, der Schulstatistik, von Eltern- und Lehrkräftebefragungen sowie der Schulforschung zeichnet dieser Band die Entwicklung hin zur Inklusion nach. Es zeigt sich: Ein Teil der Bundesländer hat sich dem Ziel der inklusiven Schule deutlich angenähert, andere entfernen sich davon.
Entwicklungen – Erfahrungen – Erwartungen
Details
| Verlag | Juventa Verlag ein Imprint der Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG |
| Ersterscheinung | 22. Januar 2021 |
| Maße | 23.2 cm x 15.2 cm x 0.6 cm |
| Gewicht | 159 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783779964865 |
| Seiten | 90 |
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