¿ngilizce Ö¿retmen Adaylar¿n¿n Ele¿tirel Okuma Özyeterlik Alg¿lar¿

Ele¿tirel okuma, okunan herhangi bir metni dü¿ünme, do¿rular¿ ya da yanl¿¿lar¿ üzerinde kafa yorma ve okunan konuyu yorumlama olarak ifade edilebilir. Ele¿tirel okuman¿n dil e¿itiminde sälayacä¿ katk¿ ve bunun dil ö¿retmenleri taraf¿ndan yeterli bir ¿ekilde alg¿lanmas¿, yabanc¿ dil kullan¿m¿n¿n zorunluluk haline geldi¿i günümüzde kaç¿n¿lmaz bir ihtiyaç olmu¿tur. Yabanc¿ dil e¿itiminde ele¿tirel okuma al¿¿kanl¿¿¿n¿n kazand¿r¿lmas¿n¿n önemine yönelik yap¿lan çal¿¿ma say¿s¿n¿n yeterli oldu¿u söylenemez. Ele¿tirel okumaya yönelik çal¿¿malarda hiç de¿inilmemi¿ konulardan birisi de ö¿reticilerin bu bilinç düzeyinde olup olmad¿klar¿n¿n ölçülmesi ve ortaya konulmas¿d¿r. ¿ngilizce ö¿retmen aday¿ ö¿rencilerinin ele¿tirel okumaya ili¿kin özyeterlik alg¿lar¿n¿n belirlenmesi ve sonuçlar¿n kar¿¿lät¿r¿lmas¿ hedeflenenen bu çal¿¿ma, alanda daha önce yap¿lan di¿er çal¿¿malardan farkl¿, özgün bir yap¿ya sahiptir.