Influencia de la gobernanza del BOM en el rendimiento de los alumnos en el KCSE

El propósito de este libro es poner de relieve la influencia de las prácticas de gobernanza de la BoM en el rendimiento de los alumnos del Certificado de Educación Secundaria de Kenia. El estudio pretendía determinar la influencia de los incentivos monetarios a los profesores, la provisión de recompensas a los estudiantes, la participación de los profesores en la fijación de objetivos y la provisión de recursos de aprendizaje en el rendimiento de los estudiantes del Certificado de Educación Secundaria de Kenia. La investigación utilizó un diseño de encuesta descriptiva. El estudio se centró en 13 escuelas secundarias públicas del subcondado de Athi-River. La población objetivo estaba formada por 208 miembros del Consejo de Administración, 13 presidentes del Consejo de Administración, 13 directores y 260 profesores de escuelas secundarias del subcondado de Athi-River.