Influences des services de salles de classe intelligentes sur le renforcement des capacités en TIC au Rwanda

L'étude « Influences des services de salles de classe intelligentes sur le renforcement des capacités en TIC au Rwanda » visait à étudier les influences des services de salles de classe intelligentes sur le renforcement des capacités en TIC dans les écoles secondaires de Gatsibo. L'étude a utilisé des méthodes mixtes et a ciblé les 45 écoles secondaires publiques de Gatsibo avec des salles de classe intelligentes et 31 écoles d'une population cible de 45 écoles ont été échantillonnées à l'aide d'une méthode d'échantillonnage aléatoire. Une technique d'échantillonnage stratifié a été utilisée pour identifier les enseignants et les administrateurs. 93 répondants ont été sélectionnés en utilisant la méthode d'échantillonnage raisonné. Des questionnaires ont été utilisés pour recueillir des données auprès des enseignants et des entretiens ont également été utilisés pour recueillir des données auprès des chefs d'établissement. Les données recueillies ont été codées au moyen de SPSS. Les données quantitatives ont été traitées au moyen de statistiques descriptives et d'analyses de régression, telles que les pourcentages, Durbin-Waston, la tolérance et le VIF. Les données qualitatives ont été traitées de manière thématique harmonisée avec les objectifs de l'étude. Les résultats ont été rapportés sous forme de résumé à l'aide de diagrammes circulaires, de diagrammes à barres et de tableaux.