Inclusión y discapacidad visual en segundo nivel

Este libro incorpora una discusión sobre el tema de la inclusión y la discapacidad visual en el segundo nivel. Comprende un estudio de caso de un estudiante de último año que intentó hacer frente a los exámenes de Leaving Certificate después de haber perdido la vista solo unos meses antes. Se realizó una entrevista cualitativa a los actores clave en el proceso de inclusión y se analizan los hallazgos de las 3 entrevistas más pertinentes. Los hallazgos revelaron muchas implicaciones para la provisión futura. Sin duda, existe la necesidad de una asociación y colaboración genuinas. Sin el apoyo de los padres y la distribución equitativa de la responsabilidad compartida entre todas las partes involucradas, la inclusión seguirá siendo un ideal y no una realidad vivida.