INCLUSIE IN HET ONDERWIJS: EEN BLIK OP DE DYNAMIEK VAN DE UITVOERING

De systemen zijn structuren die werken met de articulatie van verschillende organen die synchroon in hun acties de functies vervullen waarvoor zij bestemd zijn; dat in algemene termen; onderwijssystemen zijn geen uitzondering, deze moeten rekening houden met alle noodzakelijke elementen die betrokken zijn bij hun dynamiek om een analyse te maken, een voortdurende evaluatie van de vraag of de doelstellingen die door het onderwijs in verschillende sociale contexten moeten worden bereikt, in overeenstemming zijn met de behoeften die deze vereisen en met succes worden vervuld. Voor het geval van dit werk zal worden verwezen naar de dynamiek van integratie in de onderwijsprocessen van een kleine steekproefpopulatie in de gemeente Padilla-Cauca, Colombia en hoe deze de kwetsbare bevolking beïnvloeden, iets meer toegespitst op het onderwijsveld.