Incertitude pour les enseignants dans un contexte de pandémie

L'intolérance à l'égard de l'incertitude est considérée comme la perception et la manière dont une personne réagit à des situations incertaines ou ambiguës. Cette étude a donc été réalisée dans le but d'analyser le niveau d'intolérance à l'incertitude des enseignants des écoles de la ville de Pilar, en 2021. Adoptant comme stratégie méthodologique une approche quantitative et qualitative, avec une conception observationnelle, transversale et prospective pour la description du phénomène, les données sont analysées par une procédure de statistiques descriptives, à partir de l'administration et de l'application ultérieure du test, Intolerance to Uncertainty Scale (IUS), de 27 items sur l'incertitude, comme facteur de vulnérabilité cognitive sous-jacent au trouble anxieux ; Le Pennsylvania Worry Inventory, avec 16 items, qui évalue la tendance générale ou le trait de caractère de l'inquiétude, une variable qui semble jouer un rôle important dans les processus émotionnels et dans les troubles de l'anxiété et de l'humeur, a été administré à 60 enseignants de 3 écoles de la ville de Pilar, concluant que les situations incertaines et les ambiguïtés de la vie provoquent du stress.