Implementação da luta contra o cyberbullying na política de proteção das crianças

O ciberbullying continua a ser um grande desafio nas escolas. A abordagem desta questão requer uma avaliação abrangente da Política de Proteção da Criança do Departamento de Educação. Assim, este estudo de caso qualitativo foi realizado no distrito de Margosatubig, no sul das Filipinas, para determinar como a escola geriu os incidentes de cyberbullying e integrou medidas preventivas nos seus programas. Foram entrevistados participantes selecionados, incluindo o diretor da escola, o conselheiro de orientação escolar designado e os professores. Os resultados mostraram que a escola abordou o cyberbullying principalmente através dos seus programas de Género e Desenvolvimento, que incluíam sessões anuais de orientação e seminários para pais e professores. Os tópicos do cyberbullying foram também integrados nos currículos Edukasyon Sa Pagpapakatao (Educação para os Valores) e Araling Panlipunan (Estudos Sociais). Foi exigido aos professores que mantivessem registos anedóticos para acompanhar os casos de ciberbullying reportados. No entanto, o estudo identificou desafios, como a fraca participação dos pais nas orientações e seminários, salientando a necessidade de um maior envolvimento das partes interessadas, uma vez que tal poderia conduzir a um acompanhamento mais eficaz da questão.