Impactos da Avaliação Nacional do Rendimento Escolar

Esta pesquisa traz uma discussão presente nos atuais debates em torno das políticas preocupadas com o desempenho dos alunos como medidas de regulação e investimento das redes de ensino, fundamentadas na lógica do Estado Avaliador. Revela a complexa relação entre as proposições das novas políticas públicas e a materialização dessas nos espaços escolares, pois, ao mesmo tempo em que a avaliação externa gera informações para subsidiar o trabalho pedagógico das escolas, instaura um clima de competição ao divulgar os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) de cada escola. Entretanto, esse Índice fornece à escola, Secretarias e sociedade dados a respeito do desempenho dos alunos, mesmo com certas limitações, apresenta uma visão mais totalizante das instituições avaliadas. Isso mostrou que a gestão educacional assentada no trabalho coletivo colabora para a qualidade da educação quando os resultados passam a ser dialogados pelos membros da escola, mobilizando ações que trarão benefícios para a instituição.