Impacto das Habilidades Pedagógicas no Ensino do Ensino da Educação Agrícola

Este estudo examinou o impacto das competências pedagógicas no ensino da Educação Agrícola na Faculdade de Educação de Ipere de Agyaragu, no Estado de Nasarawa. Duas (2) questões de pesquisa e duas (2) hipóteses foram formuladas e testadas para o estudo. O desenho descritivo da pesquisa foi adotado para o estudo. A população do estudo foi de 120 estudantes e 9 professores representando 20% da população total foram amostrados de um dos três departamentos de educação agrícola do NCE usando amostragem aleatória simples. O questionário estruturado desenvolvido pelo pesquisador foi utilizado para a coleta de dados para o estudo. O instrumento utilizado para o estudo foi um questionário de quatro pontos do tipo Strongly Agreed (SA), Agree (A), Disagree (D) e Strongly Disagree (SD) modificado. A estatística descritiva das médias e desvios padrão foi utilizada para responder às duas questões da pesquisa, enquanto o teste do qui-quadrado (X2) de bondade de ajuste foi utilizado para testar as duas hipóteses no nível 0,05 de significância. Os resultados revelaram que as competências pedagógicas utilizadas no ensino da educação agrícola têm impacto nos alunos do Ipere College of Education Agyaragu.