Impact van het Koloniaal Onderwijs in Noord-Nigeria

Dit document wijst op de rol van het koloniale onderwijs in de richting van het ontstaan van een sociale kloof tussen de westerse elites en de meerderheid van de bevolking van Noord-Nigeria die islamitisch geschoold was. In deze dissertatie wordt onderzocht dat het Britse onderwijsmodel tijdens de Britse overheersing heeft geleid tot verwesterde elites die tijdens en na het koloniale tijdperk de belangrijkste posities in de staatsbureaucratie en het economische leven hebben ingenomen.Daarom was het degenen die islamitisch onderwijs volgden niet toegestaan om een blanke baan te krijgen in de koloniale en postkoloniale bestuurskantoren. Het westerse onderwijs veranderde de maatschappelijke normen en waarden van het volk zozeer dat het 'Westen een co-naam werd voor 'modernisering'. Zoals ook in dit document wordt voorgesteld, is het westerse onderwijs het belangrijkste vehikel geworden dat later grote delen van de samenleving in een positie heeft gebracht die ondergeschikt is aan de verwesterde, dominante, maar nog steeds geïmplanteerde, Nigeriaanse elites. Paradoxaal genoeg leverde datzelfde alle onderwijssystemen de Nigerianen ook een modernistische ideologie.